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Seminário Teórico: Perspectivas sobre o brincar na situação analisante com crianças

O lúdico é uma importante forma de comunicação da criança a respeito de seu mal-estar na situação analisante. Neste sentido, escutar, compreender e, por vezes, traduzir esta linguagem é fundamental para aquele que exerce a prática clínica com crianças. Partindo-se do pressuposto que teoria e técnica são aspectos indissociados de uma práxis ética, o presente seminário tem por objetivos promover a leitura diacrônica e a reflexão crítica da teoria da técnica do brincar em Melanie Klein e Donald Winnicott, destacando possíveis ressonâncias e dissonâncias nas concepções dos autores.

programa
As aulas buscarão contemplar os tópicos discriminados no cronograma:

1. Apresentação do curso; relação lúdico e cultura; as bases do brincar em Freud
2. Melanie Klein: bases metapsicológicas para compreensão do brincar
3. Equação simbólica e simbolização
4. Natureza e função da fantasia inconsciente
5. O brincar na situação analisante
6. Donald Winnicott: bases metapsicológicas para a compreensão do brincar
7. Criatividade, espaço potencial e fenômenos transicionais
8. Da relação ao uso do objeto
9. O brincar na situação analisante

datas
segundas-feiras | 18 e 25 de março; 01, 08, 15, 22 e 29 de abril e 06 e 13 de maio

horário | 18h às 20h

carga horária
18 horas (9 aulas de 2 horas cada)

dirigido
a psicólogos, psiquiatras, psicanalistas, estudantes e profissionais das áreas da saúde

Informações e inscrições

E-mail: O endereço de e-mail address está sendo protegido de spambots. Você precisa ativar o JavaScript enabled para vê-lo. 
Site: https://centropsicanalise.com.br/course/seminario-teorico-perspectivas-sobre-o-brincar-na-situacao-analisante-com-criancas-2019/
Telefone: (11) 3864-2330 
Endereço: Rua Almirante Pereira Guimarães, 378 - Pacaembu/SP

DIVULGAÇÃO GRATUITA